---

---

 URL of this page is www.skeptron.uu.se/ broady/sec/histedu.htm

Utbildningens sociala och ekonomiska historia

(Social and Economic History of Education)

Arbetsgruppen för utbildningens sociala och ekonomiska historia samlar forskare inom SEC som intresserar sig för det historiska studiet av bildning, utbildning, undervisning, fostran och lärande.

Koordinator

Esbjörn Larsson, fil. dr i historia och lektor i utbildningshistoria vid Institutionen för utbildning, kultur och medier, Uppsala universitet. Larsson disputerade 2005 på avhandlingen Från adlig uppfostran till borgerlig utbildning: Kungl. Krigsakademien mellan åren 1792 och 1866. Hans forskningsintressen rör framförallt 1800-talet utbildningshistoria och för närvarande arbetar han på en studie rörande läroverksutbildningens förändrade förutsättningar under perioden 1828-1849.
Personlig webbplats >>

Övriga medverkande

Johannes Westberg, fil. dr i historia och koordinator för Nationella forskarskolan i utbildningshistoria, Uppsala universitet. Westberg disputerade 2008 på avhandlingen Förskolepedagogikens födelse. Pedagogisk förändring och dess förutsättningar, ca 1835-1945. Bland hans forskningsintressen ingår folkskolans ekonomiska förutsättningar, läroplaners historiska betydelse och 1800-talets filantropiska sektor.
Personlig webbplats >>

Johan Prytz, fil. dr i matematik och lektor i didaktik vid Institutionen för didaktik, Uppsala universitet.

Anne Berg, fil. mag. och doktorand i historia vid Historiska institutionen, Uppsala Universitet. Berg arbetar med en avhandling om patriotisk bildning och den svenska nationsformeringsprocessen från 1780-tal till 1860-tal. Hon har dessutom varit medredaktör för Det mångsidiga verktyget (under publicering), en antologi om hur utbildning, fostrande och lärande varit en del av olika historiska och politiska processer som klassformering och den senare tidens överstatliga europeiska identitetsprojekt. Hennes forskningsintressen rör nationalism, klasskapande och andra identitetsskapande processer under 1800-talet, och framförallt hur bildning och utbildning var en del av dessa processer.
Personlig webbplats >>

Peter Bernhardsson, fil. mag. i tyska och doktorand i utbildningssociologi vid Institutionen för utbildning, kultur och medier, Uppsala universitet.

Ingrid Nordqvist, fil. mag. i pedagogik och forskarstuderande vid Pedagogiska institutionen, Uppsala universitet samt Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi, Högskolan i Gävle. Nordqvist arbetar med en licentiatuppsats om tillkomsten av realläroverket Athenæum i Gävle som en utmaning till den etablerade lärdomsskolan vad avser skolans innehåll, undervisningssätt och sociala rekrytering. Tid och plats är 1830-talets Gävle. Syftet är att förstå konkurrerande positioner och ställningstaganden på det lokala planet i striden om vad som ska anses som legitim kunskap, vem som ska erbjuda denna kunskap och vem som ska ha tillgång till kunskapen.

Sara Backman Prytz, fil. mag. i litteraturvetenskap och doktorand i utbildningssociologi vid Institutionen för utbildning, kultur och medier, Uppsala universitet.

Stefan Rimm, fil. mag. i retorik vid Uppsala universitet och doktorand i pedagogik vid Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap, Örebro universitet och Nationella forskarskolan i utbildningshistoria. Rimm arbetar med en avhandling om retorikundervisningen i svenska trivialskolor och gymnasier under perioden 1724–1807. Till hans forskningsintressen hör den tidigmoderna skolan med dess möten och spänningar mellan kommunikation och kunskap, tradition och modernitet, bildning och utbildning.

Ola Winberg, fil. mag. och doktorand i historia vid Historiska institutionen och forskningsassistent vid Institutionen för utbildning, kultur och medier, Uppsala universitet.

Andreas Åkerlund, M.A. och doktorand i historia vid Historiska institutionen och Nationella forskarskolan i utbildningshistoria, Uppsala Universitet. Åkerlund arbetar på en avhandling om de svenska utlandslektoraten i Tyskland under perioden 1913-1945. Hans huvudsakliga forskningsintressen är hur politik och religion påverkar universitetsvärlden, förhållandet mellan internationell kulturpolitik och utbildning samt den nationalsocialistiska diktaturens vetenskapshistoria.
Personlig webbplats >>

 

 Printout from the site SEC (Sociology of Education and Culture) at Uppsala University 
 URL of this page is www.skeptron.uu.se/broady/sec/histedu.htm